"Dr. Şinasi Can Tıbbi Etik Günleri-4" Sağlık Eğitimi ve Etik Temasıyla Düzenlendi

Haber tarihi: 26/01/2026

Son güncelleme tarihi: 26.01.2026

Acıbadem Kadıköy Hastanesi ve Acıbadem Üniversitesi iş birliğinde, 13 Aralık 2025 günü "Dr. Şinasi Can Tıbbi Etik Günleri 4: Sağlık Eğitimi ve Etik Sempozyumu" düzenlendi. Sempozyum Acıbadem Üniversitesi Rektörü ve Tıbbi Direktör Prof. Dr. Ahmet Şahin ile Başhekim Uzm. Dr. Mustafa Candan’ın konuşmalarıyla açıldı, Uzm. Dr. Şirin Parkan’ın moderatörlüğünde ilerledi. Tıp Fakültesi Dekanı Prof. Dr. Nadi Bakırcı "Sağlık Mesleklerinde Etik Eğitimi" konuşmasında, profesyonellik kavramı bağlamında, etik disiplininin sağlık eğitimi müfredatına içkin yönünü ele aldı.

Prof. Dr. Pınar Topsever, "Neden Doktor Olduk: Acıbadem Üniversitesi CMPS Programından Bir Ders Örneği" temasında, öğrencilerin tıp mesleğini seçme motivasyonlarını inceleyen ders verileri temelinde, uluslararası literatür eşliğinde gençlerin tıp eğitimin, seçimini ve beklentilerini analiz etti. Prof. Dr. Çağrı Kalaça, "Biyoetiğin Ötesi: Hibrid Bir Gelecek" başlıklı sunumunda, insan bilimleri geniş çerçevesi ışığında yeni gelişen teknolojilerin insanlığa ve eğitime getireceği yeni ufukları sorguladı. Dr. Berker Basmacı, "Antigone Acil Serviste: Tıp Etiği Eğitiminde Trajik Tiyatro Kullanımı" bildirisinde, felsefe, mitolojik anlatılar temelinde insanın, zorlayıcı ikilemler arasında seçim yaparken yaşadığı trajik yaşantıyı hekimlik pratiğine uygulayan ilginç bir bir felsefi sorgulama örneği verdi. 

Prof. Dr. Yeşim Işıl Ülman, "Tıp Etiği / Biyoetik Eğitiminde Sarmal Koridor, Acıbadem Üniversitesi Deneyimi" başlıklı konuşmasında; etiğin insanın ahlaki yönünün düşünsel analizi; ahlaki yaşantının, davranışın doğasını, yaygınlığını, çeşitliğini araştıran disiplin olduğunu; tıp etiğinin hekimlik pratiğinde, klinik uygulamada, iyi ve doğru davranmak ve karar vermek üzere mesleki değerler ve etik kurallarla ilgili bilgi ve beceri alanı olduğunu. Etik eğitiminin kişinin entellektüel gelişimi bağlamında, tutum ve davranış dönüşümü gerektiren, sistematik ve evrensel ilkelere dayalı akıl yürütme ve zihinsel gelişim özelliğini anlatarak; Etik ve İnsan Bilimleri, Ethics Rounds ve Clinical Ethics stajları, Biyoetik ve Araştırma Etiği derslerinden örnekler verdi.